Evaluation 3
Durée 1 heure
Nom : Prénom :
Exercice 1/ QCM – 2,5 points-
| Vrai | Faux | |
| Aller au secours de quelqu’un en danger est une valeur | ||
| Certains mouvements sociaux récents portent sur la répartition de la valeur ajoutée | ||
| Le débrayage est une forme d’action collective | ||
| Jules Ferry en 1881 a mis en place la mixité scolaire | ||
| Les rôles masculins et féminins sont naturels |
Exercice 2/ Placez l’ensemble de ces actions dans le tableau ci -dessous – 3 points –
Aller au cinéma entre amis, faire de la danse, apprendre à son bébé à parler, reconnaître ses grands parents, faire un contrôle de SES, jouer à la crèche.
| Socialisation primaire | Socialisation secondaire |
Exercice 3/ (Épreuve Composée 1) Le droit du travail ( 6 points)
1/ Donnez deux dates de l’histoire du droit du travail, la première qui illustre le progrès des droits des travailleurs et une autre illustrant un recul social.
2/ Quels sont les trois acteurs de l’évolution du droit du travail et leurs rôles réciproques dans ces évolutions ?
Exercice 4 (Épreuve Composée 2) – 8,5 points –
Vous montrerez que la socialisation a des conséquences sur l’appartenance à une profession

Corrigé de l’Evaluation 3
Exercice 1/ QCM – 2,5 points-
| Vrai | Faux | |
| Aller au secours de quelqu’un en danger est une valeur |
* |
|
| Certains mouvements sociaux récents portent sur la répartition de la valeur ajoutée |
* |
|
| Le débrayage est une forme d’action collective |
* |
|
| Jules Ferry en 1881 a mis en place la mixité scolaire |
* |
|
| Les rôles masculins et féminins sont naturels |
* |
Exercice 2/ Placez l’ensemble de ces actions dans le tableau ci -dessous – 3 points –
Aller au cinéma entre amis, faire de la danse, apprendre à son bébé à parler, reconnaître ses grands parents, faire un contrôle de SES, jouer à la crèche.
| Socialisation primaire | Socialisation secondaire |
| apprendre à son bébé à parler | Aller au cinéma entre amis |
| reconnaître ses grands parents | faire un contrôle de SES |
| jouer à la crèche. | faire de la danse |
Exercice 3/ Argumenter – 5 points –
1/ Comment évolue le droit du travail ? Fournissez des exemples datés historiquement.
Il a longtemps progressé en faveur des salariés : exm 1968 , 36 congés payés, 81 39 h, aubry 98 35h, cependant depuis 25 ans la tendance est inversée. La régression sociale l’emporte avec le blocage des salaries des 1983. Puis ouverture élargie du travail le dimanche, les reculs de l’age de départ à la retraite l’année dernière jusqu’à 65 ans.
2/ Quels sont les 3 acteurs de l’évolution du droit du travail et leurs rôles réciproques dans ces évolutions ?
Syndicats ont contribué a faire progresser le droit du travail : baisse du temps de T…
Puis le patronat a eu de plus en plus d’influence et impose des régressions sociales pour augmenter ces marges de profit. Exemple : cadeaux fiscaux et allongement de la durée de travail, aménagement des 35h hausse des dérogations.
L’état est de plus en plus à l’écoute du patronat.
Ex 4 (EC2) – 7 points
– 1 point- Définir socialisation
– 1 point- Autres concepts à mobiliser : Socialisation différentielle – domination masculine – patriarcat – socialisation anticipatrice. Citez au moins une autre notion et définir
2 points – La socialisation inculque des normes et des valeurs qui prépare les individus à des rôles attendus par la société. La socialisation différentielle genrée inculque aux petits filles des valeurs de calme, de rigueur, d’écoute. Elles se traduisent en normes de conduite. Les filles vont être plus studieuses à l’école, lire davantage, être plus docile (être apte à apprendre) face à l’institution scolaire. Elles iront plus loin dans les études que les garçons en moyenne en anticiperont les inégalités qui pèsent sur elles sur le marché du travail.
2 points – Cette socialisation anticipatrice s’effectue aussi dans les filières scolaires où elles sont surreprésentées. La filière S, les baccalauréats professionnels liés aux soins (coiffure, esthétique…) sont privilégiés et prédestinent les filles à devenir davantage employés ou professions intermédiaires. En effet, elles sont 76,2% des employés en France en 2011. Elles sont 52.5% à être salarié dans des professions intermédiaires en 2011.
2 points- Chez les hommes, ils sont surreprésentés chez les ouvriers. 81.3% des ouvriers sont des hommes.Cette PCS correspond aux valeurs dites masculines : courage, virilité, force. Ainsi les garçons sont socialisés à ces valeurs dès la socialisation primaire, ainsi ils se prédestinent vers ces métiers où les attentes de la société vis à vis de ces rôles leurs sont connus.
– 1 point- La salarisation des femmes est continue depuis 1954. Elles représentaient 34,8% des actifs en 1954, elles sont en 2011 47.7%. Ce mouvement continue montre que le travail des femmes est de moins en moins invisible. Elles luttèrent pour acquérir leurs autonomie contre la société patriarcale qui lui imposait que son contrat de travail soit signé par son mari.
– 1 point- Ce tableau nous montre que les inégalités hommes femmes se sont déplacées. Si les femmes ont en théorie accès à tous les postes de travail. Il existe un plafond de verre, il est plus difficile pour elles à diplôme égal d’accéder aux hautes fonctions. Elles restent minoritaires dans les fonctions de cadres. Seules 39,6 % de ces fonctions sont pourvues par des femmes
